Historia secreta del sistema educativo
John Taylor Gatto es un profesor de escuela norteamericano ya retirado después de casi 30 años de actividad. Es autor de varios libros sobre educación y un activista crítico con la escolarización obligatoria y la naturaleza hegemónica del discurso sobre la educación y los profesionales de la educación.
Gatto desenmascara a la Escuela como la base de una nueva Iglesia laica, diseñada para apuntalar un orden social jerarquizado, hecho a la medida de los intereses del poder político y de la gran empresa. Este orden social es incompatible con personas independientes y responsables. Así pues, no es de extrañar que el sistema educativo, que supuestamente debería servir para producir gente responsable e independiente, acabe produciendo precisamente lo contrario.
Fragmentos del discurso del veterano profesor estadounidense pronunciado el 30 de enero de 1990 cuando recibió el galardón de Maestro del Año de Nueva York (este galardón le fue otorgado durante tres años consecutivos).
Nuestro sistema de enseñanza obligatoria es un invento del Estado de Massachussets hacia 1850. Fue resistido – a veces hasta con las armas por un considerable 80% de la población de Massachussets- con un último reducto en Barnstable On Cape Cod que no entregaron a los niños hasta la década de los 1880 cuando la localidad fue asediada por el ejército y los niños marcharon a la escuela escoltados.
Aquí tenemos un curioso dato para meditar. La oficina del Senador Ted Kennedy ha sacado un estudio no hace mucho indicando que antes de la educación obligatoria la tasa de alfabetización en el estado era del 98% y que después jamás volvió a alcanzar el 91%, donde se mantiene en 1991. Espero que les sirva.
Y aquí podéis leer su libro Historia secreta del sistema educativo traducido amablemente al español en esta web. En este libro se analiza pormenorizadamente cómo y por qué la escolarización obligatoria ha evolucionado como lo ha hecho.
Historia secreta del sistema educativo
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